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二年级下册第14课小马过河生字

本文是一篇童话故事，讲述了小马在帮妈妈驮麦子到磨坊的途中遇到一条小河，不知是深是浅，最后在妈妈的指引下安全过河的故事。本文以“过河”为线索，采用简洁生动的语言，使学生懂得：别人说的话是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。教学设计中采用“以读促悟”的方法，通过朗读让学生自己产生疑问、解决疑问，在不同形式的朗读中感悟文本的内涵。同时，注重语言运用的训练，教学设计中多次设计口语表达，鼓励学生个性阅读，掌握按照先后顺序、抓住重点词语复述故事的方法。学习目标1.会读“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写本课“愿、意”等8个生字，会写“愿意、麦子”等10词语。2.分角色朗读课文，能读出恰当的语气。3.能用提供的词语讲故事。4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。会写字及组词愿yuàn（愿意）（心愿） （祝愿） 意yì（心意）（同意）（意见）麦mài（麦子）（小麦）（麦田） 该gāi（应该）（活该）（该当）伯bó（大伯）（伯父）（老伯） 刻kè（立刻）（刻苦）（时刻）突tū（突然）（冲突） （突围） 掉diào（掉队）（掉头）（掉色）