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三年级下册第二十二课火烧云上课知识主要内容：本文描述了夕阳西下时火烧云颜色的美丽和形状的奇异变化，反映出大自然的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的喜爱之情。段落大纲：全文共7个自然段，可以分为三部分。第一部分（1）：写火烧云上来时，霞光照到地上的奇异色彩和光泽。第二部分（2—6）：描述了火烧云“烧”起来时的壮观景象，以及瞬息万变的颜色和形状。第三部分（7）：写火烧云下去的情景。词句赏析：1.晚饭过后，火烧云上来了。开门见山，既点明了文题，又交代了火烧云上来的时间。2.霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了……您老是金胡子了。”这段话通过写地上的物和人的颜色的变化（大白狗、红公鸡、黑母鸡、两头小白猪用了明“变”，而喂猪老头儿的胡子是金胡子，用了暗“变”），形象地写出了日落时分火烧云的动态之美，为下文进一步描写火烧云的颜色作好了铺垫，“笑盈盈”表现了人们欢快的心情。3.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这句话运用了比喻的修辞方法，将“红彤彤”的火烧云比作“火”，写出了火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的特点。“烧”字用得妙，写出了火烧云的颜色、速度（动态）、范围以及“火烧云”名字的由来。4.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的……一会儿半灰半百合色。四个“一会儿”构成了排比句式，写出了火烧云颜色变化多而且快。“红彤彤”形容火烧云很红；“金灿灿”则写出了火烧云颜色之深，犹如金子一样闪闪发光，鲜明耀眼，光彩夺目。“半紫半黄”、“半灰半百合色”形容火烧云变化的一刹那间，同时出现两种不同的颜色，并且混为一体，非常好看，清晰可辨。5.葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有……见也没见过的颜色。“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”是在表示颜色的形容词前面加上实物名，这不仅形象地写出了火烧云的颜色变化像葡萄一样的灰色，像梨一样的黄色，像茄子一样的紫色，使人感到鲜明清晰，好像亲眼所见一样，而且语言简练、明快。6.一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西……那匹马变模糊了。 这里把火烧云比作马，生动形象地写出了火烧云的形状，“一会儿”“两三秒钟”写出了火烧云形状的变化快。7.一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个……什么也看不清了。“恍恍惚惚”一词真实地反映了人们观察火烧云时的感受，因为火烧云的形状很多，这些形状在不断地变化，人们看不真切全凭自己的想象。8.必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。“一会儿” 和“一会儿工夫”等表示时间极短的词语不仅点明了火烧云变化的时间顺序，而且说明了火烧云瞬息万变的特点。课文重难点探究：1.火烧云颜色发生变化的词语，表现了火烧云什么特点？课文写了火烧云“红彤彤”“金灿灿”“半紫半黄”“半灰半百合色”“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”等颜色的变化，表现了火烧云色彩绚丽、变化极快的特点。2.结合生活实际说说“葡萄灰、 梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？葡萄灰：像(葡萄)一样的灰色；梨黄：像(梨)一样的黄色；茄子紫：像(茄子)一样的紫色。好处：联系生活容易引起人们的联想，使文章更加生动形象。3.火烧云的形状发生了什么变化？表现了它的什么特点？火烧云的形状由“跪着的马”到“凶猛的狗”到“威武的狮子”到什么都不像。表现了火烧云瞬息万变的特点。4.“一会儿工夫，火烧云下去了。”结句嘎然而止，余音萦绕，有什么作用？这样写给读者意犹未尽的感觉，更表现出火烧云变化多而快的特点。5.展开想象：想一想火烧云还会变成什么？模仿课文写一段。天空中的火烧云变化真快啊！就在这时，天空中又来了一个小人偶，它长着金黄色的长头发，扎着长长的小辫子，穿着红红的短裙子。她手拿着一朵小花在天空中跑来跑云，过了两三秒钟，小人偶的裙子变黄了，长头发变黄了，长头发变短了，手里拿着的小花也不见了。观看的人们正在寻找小人偶的小花，小人偶又不见了。